Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія



Педагогічний колектив

  Особистість учителя була і залишається ключовою фігурою педагогічного процесу. Через діяльність педагога реалізується державна політика, спрямована на зміцнення інтелектуального і духовного потенціалу нації, розвиток сучасної науки і техніки, збереження і примноження культурної національної спадщини.

Важливою умовою забезпечення діяльності і подальшого розвитку школи на високому якісному рівні є оптимальне вирішення кадрового питання.

       На належному рівні підбираються управлінські кадри – директор школи та заступник з НВР мають вищу кваліфікаційну категорію, а з BP - I кваліфікаційну категорію, до призначення всі перебували у складі кадрово­го резерву, мають відповідний стаж педагогічної роботи. Директор школи має педагогічне звання «учитель-методист», заступник директора з НВР- «старший вчитель». У школі працюють 2 випускни­ків школи, 6 вчителів працюють у школі більше 30 років (з дня відкриття  школи в 1980-1981 році). Протягом останніх років значно зріс рівень професійної майстерності педагогів школи. Більшість вчителів вирізняються глибокими знаннями з дидактики, загальної педагогіки , є компетентними з методики викладання предметів у різних аспектах, у тому числі з точки зору сучасних вимог до навчально-виховних технологій. На це була націлена сформована в останні роки система науково - методичної роботи. Розподіл педагогічного навантаження, формування управлінського резерву, стимулювання праці та відповідального ставлення педагогів до своєї справи, соціально-психологічна адаптація молодих вчителів, доцільність розстановки педагогічних кадрів постійно на порядку денному керівництва навчальним закладом та органів самоврядування. Питання добору педагогічного персоналу вирішується відповідно до вимог законодавства та з урахуванням потреб закладу.

Якісний склад  вчителів, які працюють у профільному 11 класі: